Сами ученики об онлайн-педагогах лестного говорят мало. Нередко учителя по интернету не могут составить внятный учебный план. В результате перепрыгивают с темы на тему, а если внести предоплату и перенести занятия на более удобные даты, отказываются работать.
"Я уезжаю на неделю, все хорошо, все чудесно. И за три дня до приезда, когда я спрашиваю: "Почему вы не присылаете домашние задания?" – мне репетитор отвечает: "Привет, я не хочу с тобой заниматься. И в целом ты прогуливаешь, ты не выполняешь домашнюю работу", – рассказала Ирина.
С произволом онлайн-учителей сталкиваются даже их офлайн-коллеги. Евгения Грошкова хотела прокачать разговорный английский для работы. Искала наставника уровнем выше своего. Для дополнительной уверенности в профессионализме педагога купила занятия у популярной онлайн-школы.
"У платформы громкое имя, репутация у них хорошая, не доверять не было смысла, а в итоге оказалось, что педагог был не сильно компетентен и, мне кажется, он был сам студентом в возрасте 20–23 лет", – рассказала учительница английского языка Евгения Грошкова.
Несмотря на жалобы учащихся, доходы образовательных платформ год от года растут. Только за половину 24-го они заработали 32 миллиарда рублей, что почти на четверть больше, чем в 23-м.
При этом по всей стране не хватает по меньшей мере 11 тысяч учителей. В связи с этими данными, в Совете Федерации решили пересмотреть требования к онлайн-педагогам и коучам. Чтобы выяснить, кто действительно учит, а кто всего лишь просвещает.
"Важно, чтобы везде были дисклеймеры, что мы не являемся образованием. И люди, которые покупают продукты, они четко понимали, какие источники используются, кто преподает у меня на курсе", – заявила вице-президент Ассоциации развития онлайн-образования Вероника Яковлева.
К просвещению будут относить мастер-классы и курсы, которые не влияют на профессиональную подготовку или квалификацию человека.
"Если речь идет о мастер-классе по изготовлению садовых гномиков, то здесь, на мой взгляд, не требуется вводить какие-то дополнительные требования к программе. А если речь идет о парамедицинских онлайн-курсах, которые не относятся к профессиональному лечению, то необходима сертификация программ", – подчеркнул член комитета Совфеда по конституционному законодательству и госстроительству Артем Шейкин.
Для преподавания онлайн-наставники должны будут представить справку о несудимости, диплом и указать стаж работы. То есть все те же документы, что и школьные учителя.
Новые требования к онлайн-педагогам могут стать первым шагом к трансформации интернет-школ. Из допобразования им станет проще переходить в общее. И они смогут встать в один ряд с уже классическими школами.
Сегодня образовательные платформы как никогда близки к воплощению мечты многих детей не ходить в школу.
"У нас есть лицензия. Дети с первого по восьмой и в десятом классе учатся спокойно, никаких проблем. Мы сейчас работаем над получением аккредитации. И рассчитываем, что тогда и 9-, и 11-классники могут у нас учиться и получать аттестат", – заявил директор по производству и учебно-методической части онлайн-школы Юрий Гребенюк.
Новые требования для онлайн-педагогов – пока на этапе обсуждения. Но уже сейчас понятно: рынок интернет курсов и коучинга нужно контролировать. Важно делать это так, чтобы среди просветителей не появилось новых схем для обмана.
Новую винтовку разработали для российского спецназа
Холанну грозит день тюрьмы в Швейцарии за неоплаченный штраф